中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳明）11月21日，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會家庭教育專業(yè)委員會（以下簡稱“家教委”），在北京師范大學(xué)組織召開了家校社共育實踐案例發(fā)布座談會。

2022年1月1日即將施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》，將教育部門負責(zé)家庭教育指導(dǎo)的職責(zé)規(guī)定上升到法律層面?！凹医涛笔芙逃课校钊胍痪€開展調(diào)研，發(fā)現(xiàn)并收集地方和學(xué)校（幼兒園）推進家庭教育工作的典型案例，提煉形成可推廣的有益經(jīng)驗，并提出推廣應(yīng)用的指導(dǎo)意見和實施指南。

本次座談會上，“家教委”共發(fā)布來全國各地家校社協(xié)同推進家庭教育的“十張答卷”，交流推廣了《家庭教育指導(dǎo)手冊》使用經(jīng)驗。既有上海、深圳、浙江等發(fā)達地區(qū)開展家校社共育的典型經(jīng)驗介紹，也有四川、新疆等西部地區(qū)的實踐探索案例分享；既有教育行政主管部門和科研單位的經(jīng)驗總結(jié)，也有來自中小學(xué)幼兒園一線學(xué)校的具體做法。

教育部相關(guān)負責(zé)人表示，作為在家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的教育中占主導(dǎo)地位的教育部門，關(guān)注、推動、促進家庭教育的改革與發(fā)展，是義務(wù)更是責(zé)任。

據(jù)“家教委”主任張志勇介紹，在廣泛調(diào)研學(xué)校、家長、學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，“家教委”不僅有計劃地開展家庭教育理論研究、政策解讀，支持指導(dǎo)各地構(gòu)建科學(xué)完善的家庭教育指導(dǎo)體系，還將選派*，針對不同地區(qū)的區(qū)情、校情、學(xué)情實際，提供具體指導(dǎo)。

11月22-26日，由“家教委”組織的五場*講座將在山東省淄博市臨淄區(qū)舉行，進一步加強實踐案例和《家庭教育指導(dǎo)手冊》的宣傳推廣使用。