當我還是一名小學生時，我從未想過二十年后的課堂可以如此有趣，只是現(xiàn)在的我不再是一名靜聽端坐的學生，而是一位傳道授業(yè)的小學老師。究其原因，我想說是科技引領了教育的新變化，網絡豐富了課堂的多元化。

猶記得，2018年4月份我參加壽光市教學能手評選的時候，當時我抽到的課題是“家鄉(xiāng)的土特產”，我首先想到的是我們壽光的蔬菜、濰坊的風箏，但如何讓課堂變得生動有趣是我徹夜難眠的糾結所在。終于我在看電視時找到了靈感，因為當時正是菜博會開幕的前夕，當?shù)氐碾娨暸_制作了氣勢磅礴的宣傳片，我突然覺得我可以借助這個宣傳片作為課堂導入，果不其然在我*次試課時，學生們的精氣神一下子就被帶動起來，很順利地就進入了活動主題。? ?

接著，我又利用課件制作了一個動態(tài)的山東省地圖，以卡通人物省內旅游的情境設置，讓孩子們按地域由近及遠，循序漸進地了解并認識了壽光市——濰坊市——其它地級市的地方土特產，真正實現(xiàn)了“玩中學、學中樂”的課堂體驗，在幫助學生了解家鄉(xiāng)特產的基礎上，也把他們的潛在經驗遷移到了認識地理位置和發(fā)現(xiàn)地域之美上。

因為還有一個環(huán)節(jié)是宣傳我們山東省的土特產，于是我就精選了幾條耳熟能詳?shù)碾娨晱V告，給學生們現(xiàn)場播放，說起這些電視廣告，也許我們平時在家看的時候沒什么特別的感覺，但在課堂上公放，學生們就顯得格外欣喜，于是我趁熱打鐵，讓孩子們發(fā)揮想象為家鄉(xiāng)的土特產代言，果不其然，在電視廣告的帶動下，學生們一下子就找到了創(chuàng)作的靈感和撒歡的狀態(tài)，很多讓我驚喜的廣告詞“脫穎而出”，給我印象*深的是有個男孩子想給青島啤酒代言，他學著武松醉酒的樣子，單腿跪地假裝舉杯豪飲，*后用衣衫抹嘴，來了一句“青島啤酒就是爽”，而這個“爽”字，他是搖頭晃腦地拖著長音說出來的，這樣的氣勢，這樣的語調，讓我和其他學生哈哈大笑，效果不言而喻，氣氛恰到好處。

*終，我執(zhí)教的課題獲得了全市一等獎的好成績，也順利地拿到了教學能手的榮譽稱號。這份榮譽的取得，有學生們的聰敏機靈作陪，有信息化技術的加持輔助，讓我的課堂可以隨時隨地聯(lián)通世界的多姿多彩，讓老師的教學有技可施，讓學生的成長有跡可循，用信息化的技術啟迪成就課堂“*”的自己?。ㄗ髡邌挝幌瞪綎|省壽光市洛城街道教育學區(qū)）