開學(xué)*課，我懷揣著激動(dòng)的心情，走進(jìn)新建的校區(qū)，步入嶄新的教室，一切都充滿著現(xiàn)代化的氣息。當(dāng)推開黑板看見大屏的時(shí)候，還是有被驚喜到，巨大的電腦觸摸屏，畫面清晰，觸感光滑，和黑板完美的嵌合在了一起，有一種云霧見明月的感覺。我不禁感嘆：高科技真是不一般啊，孩子們真是太幸福了，可以配備這樣高大上的學(xué)習(xí)輔助設(shè)備。

本以為自己可以輕松應(yīng)付這個(gè)叫做“seewo”的新設(shè)備，但是，當(dāng)PPT打開的那一刻，傻眼了，不是PPT的格式，這可怎么辦？怎么轉(zhuǎn)化格式呢？這時(shí)的我像極了熱鍋上的螞蟻，一時(shí)間沒了主意，不行，不能讓自己亂了陣腳，不能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)我這個(gè)“電腦門外漢”，我故作鎮(zhèn)定地又一頓操作，但是，還是敗給了“無知”。

“快看，老師犯蒙了?！迸_(tái)下的學(xué)生們開始不停地躁動(dòng)，臺(tái)上的我繼續(xù)手忙腳亂著。時(shí)間一分一秒過去，可是我還是毫無頭緒，這時(shí)的我真想求助下電腦老師，給我指點(diǎn)迷津。這時(shí)只聽得場內(nèi)響起了一個(gè)聲音，“老師，我來弄！”沒有聽錯(cuò)吧，是的沒有聽錯(cuò)，他已經(jīng)高高地舉起了手，是小宋同學(xué)！這個(gè)救星可來的太及時(shí)了，只見他上來熟練地操作了一通，很輕松地打開了PPT。下課后，我問了小宋同學(xué)這番神操作的秘訣，他謙虛地說：“我平時(shí)就喜歡玩玩電腦。”對于這個(gè)孩子，“電腦盲”的我真是由衷的佩服，這是他*次接觸seewo設(shè)備，卻可以快速地摸著操作的門道，平時(shí)的玩也可以玩出一個(gè)專業(yè)來，真棒！

之前對于“玩也要玩出一朵花來”這句話并沒有太多的感悟，但是，經(jīng)過這一番經(jīng)歷，可是給自己好好的上了一課。除了要對自己所學(xué)的專業(yè)做到術(shù)業(yè)專攻之外，其他的學(xué)科也要做好邊緣化的探索。

玩也要玩出個(gè)專注，玩，看起來是人人都會(huì)的事情，但是卻非人人都玩得好。我們常常刻意的去教，但卻忽略了放手讓孩子進(jìn)行自我探索。同樣，對于我們自己也需要主動(dòng)適應(yīng)信息化的技術(shù)變革，從而讓自己可以處變不驚，淡然相對，在專業(yè)發(fā)展的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，在教書育人的崗位上綻放芳華?。ㄗ髡邌挝幌导闻d市秀洲區(qū)高照實(shí)驗(yàn)學(xué)校 姚靜）